Síntesis:
El taller propone pensar las imágenes digitales que consumimos y producimos en el marco de la cultura digital y del régimen visual contemporáneo.
A tal fin la propuesta contendrá prácticas de visionado de imágenes a partir de ejemplos, guías de preguntas y análisis, así como se acercará herramientas para desarrollar prácticas de curaduría y de búsqueda y selección de imágenes para crear narraciones visuales que permitan ampliar y enriquecer propuestas didácticas.
Por último se abordará el uso de herramientas digitales para buscar y seleccionar imágenes (motores de búsqueda, filtros de búsqueda avanzada, operadores booleanos, etc.) y para crear narraciones visuales en el marco de sus propuestas didácticas (editores audiovisuales, presentadores multimediales e interactivos, entre otras).
Encuentro 1: ¿Qué son las imágenes?. Las imágenes en el régimen visual contemporáneo:
Objetivos:
❖ Comprender las imágenes en el marco del régimen visual contemporáneo
❖ Reconocer tipos de imágenes del mundo contemporáneo (mix, remix, imagen digital, IA)
❖ Pensar y reflexionar sobre el lugar que ocupan las imágenes en la escuela
❖ Identificar las distintas funciones de la imagen
Contenidos:
El régimen visual contemporáneo y la educación de la mirada en la escuela. La imagen digital. Memes, remix, IA. Las funciones de la imagen.
Materiales (Encuentro 1):
“24 horas de subida a Flickr” de Erik Kessels MUESTRA
"Imágenes que sobran, imágenes que faltan" de Joan Fontcuberta NOTA
"Elogio del párpado o ventanas para el tiempo en el cuarto propio conectado" de Remedios Zafra TEXTO
"Hay tantas escenas interesantes en la vida" VIDEO
"Régimen visual contemporáneo" PRESENTACIÓN
Contexto de las imágenes en presentación Régimen visual contemporáneo ANEXO
Desafío Visual JUEGO
“Las Meninas” de Velázquez OBRA
“Velaske yo soi guapa” de Las Meninas Trap Mix TRAP
"Sentidos y usos de las imágenes en situaciones de enseñanza" Especialización docente CLASE 1
Encuentro 1 PRESENTACIÓN
MURO del Taller
Encuentro 2: ¿Qué son las imágenes?. Las imágenes y la escuela
Objetivos:
❖ Abordar el vínculo entre imagen y escuela a través del tiempo como un encuentro complejo y en tensión continua.
❖ Comprender a las imágenes como representación de la realidad y recorte que permite visibilizar situaciones y personas e invisibilizar otras.
Encuentro 3: La ampliación de los repertorios visuales. El archivo visual
Objetivos:
● Reconocer y explorar archivos visuales diversos (foto, audiovisuales, analógicos, etc)
● Producir narrativas visuales en el marco de las prácticas de curaduría
“Awka Liwen” de Osvaldo Bayer DOCUMENTAL
“Otra pampa es posible” de Iconoclastas INFOGRAFÍAS
"Reparto de indios" del diario La Nación NOTA
Curaduría de imágenes GUÍA (para descargar y completar)
Actividad de curaduría CARPETA PARA ENTREGA
