Curso TIC Aprendizaje basado en problemas - 3er. Encuentro

Hola a todxs
Estamos llegando al último encuentro de este curso, que servirá para profundizar en las Narrativas digitales para la creación de historias a través de las problemáticas que eligieron abordar mediante el enfoque ABP.
Se darán precisiones para saber reconocer la narración secuencial tradicional de la hipertextual, y se verán aspectos importantes a tener en cuenta al ejercer esta nueva narrativa y se ofrecerán ejemplos de Digital Storytelling para que cada grupo concluya su guión, que será componente de la evaluación final a nivel grupal.
Una vez que concluyan el guión narrativo de las historias, a cada grupo se le pide que hagan un nuevo comentario para presentar su enlace al Padlet del muro bitácora donde incluirán el guión terminado.
Solicitamos no olviden enviar la encuesta de opinión sobre el curso, es de gran valor para mejorar nuestras capacitaciones.  http://bit.ly/encuestacursantes

Dejamos el link de acceso a Moovly: https://www.moovly.com/
la última herramienta TIC on line vista en el encuentro y  un tutorial de Moovly  https://www.youtube.com/watch?v=l1cPrIYlLZ4 para que sigan explorando sus posibilidades.

Enlaces de interés
Storytelling https://www.youtube.com/watch?v=xckZVFWDZRc
¿Qué es Storytelling? https://www.youtube.com/watch?v=P_xw5Gf1EKo
Para Hablar en Público https://www.youtube.com/watch?v=13IkpbWotgo
Síntesis https://www.youtube.com/watch?v=mPX5_MOHjWY
Ejemplos de Storytelling en la publicidad
Nike https://www.youtube.com/watch?v=VYKJIjffFA8
Johnnie Walker https://www.youtube.com/watch?v=3ap24Pl3__w
En el relato personal y en el mensaje
Steve Jobs https://www.youtube.com/watch?v=igQG3DCyddc

Espero que hayan disfrutado la cursada, los contenidos y el enfoque ABP les sea de utilidad para sus futuras aulas.

Hasta el próximo curso
Daniel

Curso TIC Aprendizaje basado en problemas - 2do.Encuentro

Continuando con el trabajo de relevameinto y búsqueda personal que cada integrante realizó estos días sobre la problemática elegida grupalmente, en este segundo encuentro del curso "Aprendizaje basado en problemas mediado por TIC", se trabajará en la recopilación y organización a través el uso pedagógico de organizadores gráficos.
Dedicaremos 30 minutos a realizar este nuevo trabajo grupal utilizando Freemind, para sintetizar, mostrar y relacionar lo más relavante de las temáticas, a fin de que puedan ser claramente explicada por cada grupo a los demás.

Para agilizar esta tarea adjunto aqui el link para descargar el programa Freemind,
https://sourceforge.net/projects/freemind/files/freemind/1.0.1/FreeMind-Windows-Installer-1. 0.1-max.exe/download  así ya lo puedan ejecutar e instalar en sus netbooks para trabajar en clase.

Aquí les dejo un tutorial para que los guie en la descarga, ejecución e instalación del programa, y además les muestra los pasos para realizar las tareas básicas, más allá que les dedicaremos en el encuentro el acompañamiento necesario, les resultará útil si quieren ir practicando por su propia iniciativa.

También veremos los aspectos pedagógicos que se activan con el uso de los organizadorares gráficos, y nos introduciremos en la técnica de los relatos digitales o "digital storytelling" para abordar las problemáticas grupales, y como herramienta estratégíca de enseñanza.

Aquí ya tienen a disposición la bibliografía que necesitan para este 2do. encuentro.
Litwin Edith El Oficio de Enseñar. La Narración en la Enseñanza
https://drive.google.com/open?id=0B05jHMBUZBa9bGNUMXV6UTB1V00

Bruner Jerome . Educación Puerta de la Cultura .Cap.7 La construcción narrativa de la
realidad.https://drive.google.com/open?id=0B05jHMBUZBa9Sl83d0FQVnctX00

Ya que nos pondremos a trabajar con gráficos me despido dejándoles uno, que resume en 8 pasos esta técnica de la narrativa digital.

Aqui les dejo un documento con orientaciones para el registro de clase
https://drive.google.com/file/d/0B7Rkc0S_JPbRTjM4YXppZC1zODA/view?usp=sharing
Nos vemos en el aula!!!!
Saludos!!!
Daniel

Capacitación TIC 2017 -Curso Aprendizaje basado en problemas mediado por TIC - 1er. Encuentro

Hola a todxs, como están.
Les doy la buenvenida a este primer curso de capacitación docente en TIC para este año 2017 que comienza.
Tendré a mi cargo este curso en tres distritos diferentes: Marcos Paz, Las Heras y Hurlingham, durante febrero será en servicio y constará de 3 encuentros extendidos de 4 horas, para luego replicarse durante el año fuera de servicio, en el formato de 4 encuentros de 3 cada uno.
Este curso tendrá orientación para el Nivel Primaria en algunos casos , y en otros para el Nivel Secundario, No obstante esta publicación servirá como guía para que los docentes cursantes accedan a la información básica,la bibliografía obligatoria  y los materiales vistos durante los encuentros.
Que disfruten dela cursada y muy buen comienzo!!!!

Lic.Daniel Rojas
rojascapac@gmail.com

Síntesis del curso

El curso propone, a través del trabajo entre los docentes cursantes la metodología  de la

Enseñanza Basada en Problemas (ABP) como una posibilidad pedagógica para ser llevada al

aula, este modelo de aprendizaje constructivo y centrado en el alumno.

Desde el Área TIC, se ofrecen diversas herramientas digitales de gestión del conocimiento que

pueden mediar en la resolución de los problemas, como medios de relación con el saber que

son propias de la cultura digital y que vienen a enriquecer las formas de enseñar y aprender en

la escuela.

Con ese fin se propone el recorrido por algunas herramientas de búsqueda, organización y

presentación de la información.

Clasificación del curso: B3

Para el Área TIC este curso merece la clasificación del tipo B3, dado que promueve estrategias

de apropiación de los saberes por parte de los alumnos, las cuales deben ser guiadas por

capacitandos con habilidades medias.

Objetivos

1. Promover una metodología de enseñanza centrada en el alumno, a través de una experiencia de formación modélica en la que el propio docente cursante sea el centro de su aprendizaje.

2. Promover la apropiación de herramientas TIC que faciliten la resolución de necesidades, a través de la investigación, organización y representación gráfica de la información y de la producción de narraciones digitales para la presentación de conclusiones específicas.

Bibliografía Obligatoria

Vizcarro C. y Juarez E . La Metodología del Aprendizaje Basado en Problemas. Capítulo 1

Metodología ABP Cap. 1

Michel Serres conferencia https://www.youtube.com/watch?v=8qh44YFczto&t=1s

Operadores Booleanos www.ts.ucr.ac.cr/bv/ operadores -google.pdf

Taxonomía de Bloom

https://drive.google.com/open?id=0B05jHMBUZBa9MEt5SEMyQUk2QWs

Enlaces de interés

Muros colaborativos
ABP Hurlingham  https://padlet.com/rojascapac/1x7dckcc7s1k
¿Qué es el ABP? https://padlet.com/rojascapac/3x27bkgb0yk5#

Padlet www.padlet.com

Tutorial Padlet https://www.youtube.com/watch?time_continue=563&v=O_r29sCJm6U

Nube de palabras http://www.nubedepalabras.es/

Tutorial Google Académico https://www.youtube.com/watch?v=Jpf-sRgf2n0

Presentación Encuentro 1 y más
 https://drive.google.com/drive/folders/0B7Rkc0S_JPbRWTRMNXN2X1hLQ0E

Consigna de trabajo domiciliario

Para el problema identificado y formulado grupalmente, durante los días que separan el primer del

segundo encuentro, tendrán que realizar actividades de búsqueda mediada por nuevos medios

digitales, de acuerdo al punto 6 del proceso de trabajo según Vizcarra y Juárez (2008). 

Sería interesante además que la distribución de tareas suponga la consulta no solo de fuentes

documentales sino también personales (expertas, protagonistas, testigos, responsables, etc.) 

Estas búsquedas individuales deben sumarse al padlet de bitácora grupal.