Capacitación TIC 2017 -Curso Aprendizaje basado en problemas mediado por TIC - 1er. Encuentro

Hola a todxs, como están.
Les doy la buenvenida a este primer curso de capacitación docente en TIC para este año 2017 que comienza.
Tendré a mi cargo este curso en tres distritos diferentes: Marcos Paz, Las Heras y Hurlingham, durante febrero será en servicio y constará de 3 encuentros extendidos de 4 horas, para luego replicarse durante el año fuera de servicio, en el formato de 4 encuentros de 3 cada uno.
Este curso tendrá orientación para el Nivel Primaria en algunos casos , y en otros para el Nivel Secundario, No obstante esta publicación servirá como guía para que los docentes cursantes accedan a la información básica,la bibliografía obligatoria  y los materiales vistos durante los encuentros.
Que disfruten dela cursada y muy buen comienzo!!!!

Lic.Daniel Rojas
rojascapac@gmail.com

Síntesis del curso

El curso propone, a través del trabajo entre los docentes cursantes la metodología  de la

Enseñanza Basada en Problemas (ABP) como una posibilidad pedagógica para ser llevada al

aula, este modelo de aprendizaje constructivo y centrado en el alumno.

Desde el Área TIC, se ofrecen diversas herramientas digitales de gestión del conocimiento que

pueden mediar en la resolución de los problemas, como medios de relación con el saber que

son propias de la cultura digital y que vienen a enriquecer las formas de enseñar y aprender en

la escuela.

Con ese fin se propone el recorrido por algunas herramientas de búsqueda, organización y

presentación de la información.

Clasificación del curso: B3

Para el Área TIC este curso merece la clasificación del tipo B3, dado que promueve estrategias

de apropiación de los saberes por parte de los alumnos, las cuales deben ser guiadas por

capacitandos con habilidades medias.

Objetivos

1. Promover una metodología de enseñanza centrada en el alumno, a través de una experiencia de formación modélica en la que el propio docente cursante sea el centro de su aprendizaje.

2. Promover la apropiación de herramientas TIC que faciliten la resolución de necesidades, a través de la investigación, organización y representación gráfica de la información y de la producción de narraciones digitales para la presentación de conclusiones específicas.

Bibliografía Obligatoria

Vizcarro C. y Juarez E . La Metodología del Aprendizaje Basado en Problemas. Capítulo 1

Metodología ABP Cap. 1

Michel Serres conferencia https://www.youtube.com/watch?v=8qh44YFczto&t=1s

Operadores Booleanos www.ts.ucr.ac.cr/bv/ operadores -google.pdf

Taxonomía de Bloom

https://drive.google.com/open?id=0B05jHMBUZBa9MEt5SEMyQUk2QWs

Enlaces de interés

Muros colaborativos
ABP Hurlingham  https://padlet.com/rojascapac/1x7dckcc7s1k
¿Qué es el ABP? https://padlet.com/rojascapac/3x27bkgb0yk5#

Padlet www.padlet.com

Tutorial Padlet https://www.youtube.com/watch?time_continue=563&v=O_r29sCJm6U

Nube de palabras http://www.nubedepalabras.es/

Tutorial Google Académico https://www.youtube.com/watch?v=Jpf-sRgf2n0

Presentación Encuentro 1 y más
 https://drive.google.com/drive/folders/0B7Rkc0S_JPbRWTRMNXN2X1hLQ0E

Consigna de trabajo domiciliario

Para el problema identificado y formulado grupalmente, durante los días que separan el primer del

segundo encuentro, tendrán que realizar actividades de búsqueda mediada por nuevos medios

digitales, de acuerdo al punto 6 del proceso de trabajo según Vizcarra y Juárez (2008). 

Sería interesante además que la distribución de tareas suponga la consulta no solo de fuentes

documentales sino también personales (expertas, protagonistas, testigos, responsables, etc.) 

Estas búsquedas individuales deben sumarse al padlet de bitácora grupal.