Síntesis:
El taller propone pensar las imágenes digitales que consumimos y producimos en el marco de la cultura digital y del régimen visual contemporáneo.
A tal fin la propuesta contendrá prácticas de visionado de imágenes a partir de ejemplos, guías de preguntas y análisis, así como se acercará herramientas para desarrollar prácticas de curaduría y de búsqueda y selección de imágenes para crear narraciones visuales que permitan ampliar y enriquecer propuestas didácticas.
Encuentro 1: ¿Qué son las imágenes?. Las imágenes en el régimen visual contemporáneo:
Objetivos:
❖ Comprender las imágenes en el marco del régimen visual contemporáneo
❖ Reconocer tipos de imágenes del mundo contemporáneo (mix, remix, imagen digital, IA)
❖ Pensar y reflexionar sobre el lugar que ocupan las imágenes en la escuela
❖ Identificar las distintas funciones de la imagen
Contenidos:
El régimen visual contemporáneo y la educación de la mirada en la escuela. La imagen digital. Memes, remix, IA. Las funciones de la imagen.
Materiales (Encuentro 1):
“24 horas de subida a Flickr” de Erik Kessels MUESTRA
"Imágenes que sobran, imágenes que faltan" de Joan Fontcuberta NOTA
"Elogio del párpado o ventanas para el tiempo en el cuarto propio conectado" de Remedios Zafra TEXTO
"Régimen visual contemporáneo" PRESENTACIÓN
Contexto de las imágenes en presentación Régimen visual contemporáneo ANEXO
Desafío Visual JUEGO
“Las Meninas” de Velázquez OBRA
“Velaske yo soi guapa” de Las Meninas Trap Mix TRAP
"Sentidos y usos de las imágenes en situaciones de enseñanza" Especialización docente CLASE 1
Encuentro 1 PRESENTACIÓN
MURO del Taller
Encuentro 2: La curaduría de imágenes en la escuela. Buscar y seleccionar imágenes en un mundo hipervisible.
Objetivos específicos:
❖ Abordar el vínculo entre imagen y escuela a través del tiempo como un encuentro complejo y en tensión continua.
❖ Introducir a los y las docentes en el concepto de curaduría de imágenes aplicado a la enseñanza.
❖ Relevar y revisar el trabajo con imágenes que proponen sus planificaciones y analizar qué operaciones y criterios se pusieron en juego al buscar y seleccionar esas imágenes.
❖ Explorar nuevas formas de búsqueda y nuevos repositorios haciendo uso de guías de búsqueda y selección.
Contenidos:
Curación de contenidos. El docente como curador de imágenes.
Operaciones presentes en la curación de contenidos: búsqueda y selección y puesta en escena de las imágenes seleccionadas para crear un recorrido visual particular.
Materiales (Encuentro 2):
“El trabajo curatorial: aproximaciones a una práctica creativa” VIDEO (ver hasta 5:35)
Tres recorridos visuales distintos sobre la obra de Antonio Berni
B.
Berni. Ramona y otras mujeres
MUESTRA“Awka Liwen” de Osvaldo Bayer DOCUMENTAL
“Otra pampa es posible” de Iconoclastas INFOGRAFÍAS
"Reparto de indios" del diario La Nación NOTA
Curaduría de imágenes GUÍA (para descargar y completar)
Actividad de curaduría CARPETA PARA ENTREGA
MURO del Taller
PRESENTACIÓN Encuentro 2
Encuentro 3: La ampliación de los repertorios visuales. El archivo visual
Objetivos:
● Reconocer y explorar archivos visuales diversos (foto, audiovisuales, analógicos, etc)
● Producir narrativas visuales en el marco de las prácticas de curaduría
Contenidos:
El archivo visual. Del archivo familiar al archivo institucional.
Las narrativas visuales como curadurías.
Materiales (Encuentro 3):
"Archivo de la Inundación - 20 años" (Ciudad de Santa Fe, 2003/2023)
SITIO "Archivo de la Memoria Trans" SITIO
Narrativas visuales: Ejemplos
“Presente. Retratos de la educación argentina” (Ministerio de Educación de la Nación. Argentina, 2015)
VIDEO LIBRO “Hacelo Foto” (Programa Medios en la Escuela, CABA, 2024)
SITIO “El paso del tiempo” (Taller Fotografía Avanzada Villa Mecenas, Municipio de Morón, 2021)
VIDEO
Narrativas visuales: Herramientas digitales
Ejemplo
"Identidades y Culturas" (Colectiva Deriva, 2020)
PRODUCCIÓN
