Territorios de la memoria: el trabajo situado con microrrelatos digitales en la escuela

Síntesis:

Este curso se enfoca en el abordaje del pasado reciente argentino y el Terrorismo de Estado (1976-1983) desde una pedagogía de la memoria. 

El objetivo central es proporcionar a las y los docentes herramientas conceptuales precisas para confrontar narrativas negacionistas y discursos que equiparan violencias (como la "teoría de los dos demonios"), enfatizando que la violencia estatal fue sistemática y clandestina. 

La metodología del taller se centra en el microrrelato, una forma de narrativa breve condensada con potencia simbólica, que permite conectar sucesos colectivos (como la dictadura) con experiencias íntimas e individuales, tomando como estudio de caso la experiencia de Mar del Plata de recopilación de historias vividas en dictadura. 

Se utilizarán fuentes de la memoria locales (incluyendo fotografías y testimonios orales, considerando el entorno cotidiano como archivo vivo) para producir microrrelatos digitales (audios o guiones para videominutos), cumpliendo con el desafío de revitalizar los relatos para que encuentren la escucha de las nuevas generaciones.

Contenidos:

● Memoria, historia y derechos humanos. El rol del Estado y la escuela en la construcción del relato histórico. Memorias oficiales, memorias subalternas y disputas por el sentido del pasado. Aportes de la pedagogía de la memoria en el trabajo con el terrorismo de Estado (DGCyE, 2025).

● Narrativas breves: características del microrrelato, trabajos de síntesis y narración. El microrrelato como forma expresiva condensada: economía del lenguaje y potencia simbólica. 

● Fuentes de la memoria: archivo oral, fotografías familiares, objetos, testimonios, documentos escolares. Herramientas para la recuperación de memorias locales. Criterios para la selección, interpretación y reescritura pedagógica de las fuentes.

● Lenguajes digitales: Diseño de narrativas. Introducción a la curaduría narrativa y a la edición ética de contenidos.

● Narrar lo local: el territorio, la escuela, la comunidad como fuentes de sentido y construcción de memoria. El valor del entorno cotidiano como archivo vivo.

Materiales:

Encuentro 1

"Palabras clave"  LIBRO

"Microrrelatos"  CUADERNILLO

"Faro de la memoria”  VIDEO

Presentación Encuentro 1   POWERPOINT