Síntesis de la propuesta:
El Seminario propone revisar las representaciones de la memoria en los medios digitales en relación con los lenguajes artísticos.
Para profundizar la mirada sobre los modos en los que la memoria (y el olvido) han sido representados a lo largo de la historia, tomamos como referencia diversos materiales donde se cruzan lo digital y lo artístico y donde pueden identificarse marcas propias de cada época en términos políticos, sociales y culturales.
Se propondrá un análisis de esas producciones en dos direcciones: por un lado, atendiendo a la idea de memoria como construcción colectiva; por otro, desde el enfoque de la alfabetización crítica que nos permite mirar las producciones poniendo el foco no sólo en lo que cuenta, sino en los modos en los que se acerca a ese contenido, al contexto de producción y circulación de la obra, a los lenguajes intervinientes, a lo digital como marca de época, entre otras cuestiones
Objetivos:
● Analizar cómo los medios digitales se constituyen en escenarios de construcción y disputa de la memoria colectiva.
● Vincular el libro “Palabras clave” para una pedagogía de la memoria con los lenguajes digitales contemporáneos para diseñar propuestas didácticas.
● Reconocer y problematizar fenómenos de la cultura digital como la posverdad, la desinformación y los discursos odiantes en relación con la enseñanza de la memoria.
● Elaborar recursos y estrategias para trabajar con imágenes, audios, memes y otros formatos digitales en proyectos de enseñanza de la memoria, la verdad y la justicia.
