Narrar la memoria en la escuela. El trabajo con archivos, medios y lenguajes digitales.

 

Síntesis de la propuesta:

A 50 años del terrorismo de Estado en Argentina, creemos indispensable formar a las y los docentes en el uso reflexivo de lenguajes digitales y archivos para pensar el pasado desde el presente.

Durante cinco encuentros se abordará un concepto de memoria que no se limite al recuerdo del pasado, sino que sea motor de acción para las prácticas del presente, ofreciendo claves para interpretarlo y proyectar futuros posibles, permitiendo responder críticamente a los desafíos actuales.

Recorrido de la propuesta: (Presentación)

Duración: 5 encuentros de frecuencia quincenal

Encuentro 1: Memoria y archivo con abordaje de diferentes lenguajes (gráfico sonoro, audiovisual). 

Encuentro 2:  Uso de la imagen para los diferentes tipos de memoria (individual, colectiva, institucional).

Encuentro 3: El lenguaje sonoro para recobrar el pasado reciente.

Encuentro 4: El video como memoria.

Encuentro 5: Sistematización y evaluación. 

Encuentro 1:

 Objetivos:

●  Introducir los conceptos de memoria, verdad y justicia en la escuela.

● Reflexionar sobre la memoria como práctica social y política.

● Identificar elementos del entorno escolar que constituyen memoria.

Materiales (Encuentro 1):

¿Qué es un archivo?  (Formulario)

"El uso pedagógico de los archivos": leer págs. 13, 14, 15 “¿Qué son los archivos?” (Texto)

"Archivos de nuestra historia reciente" (MURO)   

Presentación Encuentro 1