Comunicación Audiovisual en el aula: Realización de documentales (2022)

Síntesis de la propuesta 

El proyecto busca trabajar con el colectivo docente las características del género documental, valorando su desarrollo histórico como medio para intervenir e interpretar la realidad con carácter subjetivo, y las implicancias educativas del trabajo con este género en el marco de los Diseños Curriculares de la Jurisdicción.

A lo largo del recorrido se buscará poner en contacto a las y los docentes participantes con experiencias diversas de producción de documentales a nivel profesional y en propuestas escolares de la pcia. Posteriormente, se promoverá la planificación de proyectos de realización de documentales en el contexto institucional. Para esto se abordarán los elementos del lenguaje audiovisual y las tres fases de elaboración: preproducción, producción y postproducción de un documental. Se brindará un abanico de aplicaciones digitales sencillas para la edición de los registros y se irá motivando la reflexión sobre las posibles intervenciones docentes para aprovechar las posibilidades y el potencial del documental en relación a los propósitos de enseñanza de los contenidos curriculares.

Objetivos

Que las y los docentes participantes puedan:

●        Analizar las características del género documental, como un medio posible para la intervención de la realidad desde la interrogación sobre problemáticas actuales y el “ser contemporáneo”.

●        Valorar las implicancias educativas del trabajo con el género en el abordaje de los contenidos previstos en los Diseños Curriculares de la Jurisdicción.

●        Conocer distintas experiencias de realización de documentales.

●        Analizar las transformaciones del género documental en el desarrollo histórico de la cultura digital.

●        Experimentar las distintas fases de la producción y el diseño de un documental en el ámbito escolar, objetivando las intervenciones propias, de estudiantes y de colegas docentes en su realización, para el logro de los propósitos de enseñanza y aprendizaje previstos.

Contenidos 

El género documental como modo de expresar e intervenir la realidad. Breve desarrollo histórico. Uso del género documental en la enseñanza y en el abordaje específico de los contenidos curriculares y en problemáticas actuales.

La producción del documental audiovisual en el trabajo escolar. Planificación del proyecto documental. Elementos del lenguaje audiovisual: imagen, voz, sonido, música, planos. Diseño y planificación del registro documental: estrategias y pautas para el rodaje documental.

La preproducción de un documental. La intervención docente en la pre-producción y producción y post-producción de un documental. El  guión literario. Selección de registros. Estrategia Narrativa. Plano sonoro.

Postproducción de un documental: El montaje. Utilización de software de edición de video. Canales y espacios institucionales para la difusión. Las redes sociales como canal de difusión. Evaluación del documental. Estrategias de evaluación a partir de lo producido.

ENCUENTRO 1

Objetivos:

●      Caracterizar el género documental y definir particularidades y diferencias con otros como la ficción.

●      Analizar y debatir en torno a la idea de “recorte de la realidad” que subyace a toda producción documental.

●      Recorrer los principales momentos de la historia del documental con el objetivo de reconocer su nacimiento como género y sus principales referentes. 

Contenidos:

Caracterización del documental. Etapas de producción del documental

Selección del tema. Generación de preguntas para problematizar sobre los temas.

Materiales Encuentro 1:

Presentación Encuentro 1

El guión en el cine documental - Patricio Guzmán

Videoteca Documental

Software sugerido:

Fotos Narradas

Shotcut (para PC)

Power Director (para celular)

InShot (para celular)

ENCUENTRO 2

Objetivos:

Definir las características de una idea temática y una idea narrativa

Conocer/identificar los distintos tipos de documentales.

Conceptualizar el “punto de vista” en la realización de documentales. 

Reconocer a la indagación y la investigación como etapas fundamentales para el desarrollo

de un documental.

Presentar los elementos del lenguaje audiovisual.

 

Contenidos:

Clasificación de documentales: Documental expositivo, autoreferrencial,

interactivo, observacional.

Idea temática e idea narrativa. Tema principal y sub-temas: ¿Qué aspectos del

tema me parecen necesarios e importante abordar?  El guión de documental. 

Elementos del lenguaje audiovisual.

Materiales Encuentro 2:

Presentación Encuentro 2

Notas sobre el guión documental

Elementos del lenguaje audiovisual

Clasificación de Documentales

Ejemplos de Documentales:

Noche y Niebla

Guernica

Zoo

Construyendo una ciudad

Cuchillo de palo

Arroyo de la luz

ENCUENTRO 3:

Objetivos:

- Definir las etapas de producción de un documental: investigación, preproducción, producción y edición.

- Facilitar orientaciones y estrategias para lograr una mejor entrevista y la elección de los personajes.

- Reconocer la etapa de montaje como indispensable para construir el relato o reconstruir la idea narrativa.

- Presentar programas de edición para celulares y PC

- Caracterizar la entrevista documental.

Contenidos: 

El proceso de la realización y sus etapas. La pre-producción: las tareas de desarrollo de un documental. El rodaje documental: consideraciones importantes para el registro. La postproducción: el montaje y la construcción del relato final. La edición digital

Materiales Encuentro 3:

Presentación Encuentro 3

Apuntes sobre la entrevista

Ejemplos de entrevistas en documentales

“La educación prohibida”  

“Los próximos pasados” 

“Crónica de un verano” 

ENCUENTRO 4:

Objetivos:

- Reflexionar acerca del potencial del documental en la enseñanza.

- Identificar las transformaciones del género documental en los medios digitales en la actualidad

- Explorar las características de los documentales interactivos (en términos tecnológicos) y los documentales transmedia.

- Reconocer el momento de la edición como una etapa fundamental para la reconstrucción o reconfiguración del guión planificado.

Contenidos 

El documental en la actualidad. Redes sociales, interactividad. El uso del documental en la escuela: consideraciones preliminares y posibles acciones áulicas. La edición digital.

Materiales Encuentro 4:

Presentación Encuentro 4

Documental Malvinas 30